摘要：文凭主义及教育通胀是指社会对于正规学历证书的需求逐渐增加，及此类学历证明同时不断贬值的相关过程。在西方社会中，各类职位对于正规学历或资质的要求不断提高，这一过程被称为文凭主义或者专业化。这一过程，转而引起了文凭通胀（或学历贬值，学术通胀或学历通胀），对应工作要求的最低学历发生了膨胀，同时学历和文凭。...文凭主义及教育通胀是指社会对于正规学历证书的需求逐渐增加，及此类学历证明同时不断贬值的相关过程。在西方社会中，各类职位对于正规学历或资质的要求不断提高，这一过程被称为文凭主义或者专业化。这一过程，转而引起了文凭通胀（或学历贬值，学术通胀或学历通胀），对应工作要求的最低学历发生了膨胀，同时学历和文凭。
1978年，港府发表《高中及专上教育发展白皮书》，建议正式將四年制全面改为二二一制（首二年为预科，第三及第四年修毕可获高级文凭，第五年修毕可获荣誉文凭），若院校接受建议，將获得政府经济援助並可向政府註册为专上学院。当时除树仁学院（今香港树仁大学）拒绝政府建议外，其他专上学院皆接受建议。 1988年6月16日，教育。
1 9 7 8 nian ， gang fu fa biao 《 gao zhong ji zhuan shang jiao yu fa zhan bai pi shu 》 ， jian yi zheng shi 將 si nian zhi quan mian gai wei er er yi zhi （ shou er nian wei yu ke ， di san ji di si nian xiu bi ke huo gao ji wen ping ， di wu nian xiu bi ke huo rong yu wen ping ） ， ruo yuan xiao jie shou jian yi ， 將 huo de zheng fu jing ji yuan zhu 並 ke xiang zheng fu 註 ce wei zhuan shang xue yuan 。 dang shi chu shu ren xue yuan （ jin xiang gang shu ren da xue ） ju jue zheng fu jian yi wai ， qi ta zhuan shang xue yuan jie jie shou jian yi 。 1 9 8 8 nian 6 yue 1 6 ri ， jiao yu 。
教育也称爲“学士后”或“研究生”教育（英语：Postgraduate education），不过在一些国家“研究生”课程包括广义的所有学士学位以上级別的课程。 在同时具有“Certificate”（“证书”）和“Diploma”（“文凭”）的国家，证书要求较低，例如只需修读一门课程，而文凭。
海大学中欧工程技术学院（UTSEUS）共同组成一个以教育、科研和技术转让为使命的技术大学网络。自2015年起，该校从勃艮第大学体系转入香槟大学（已解体）体系的行政管辖。它结合了法国特有的工程师精英教育模式和传统的大学学术教育模式，能颁发工程师文凭，研究硕士，职业硕士，职业学士及博士多种学位。它通过。
香港的副学士和高级文凭主要不同之处，在於副学士为美国制度，较为注重通识教育，较配合將来升读学士；高级文凭则类同英国制度，相对注重於学科专业，较配合將来直接就业找寻工作。由於高级文凭倾向职业导向，加上此制度较副学士传统，所以部份歷史较悠久的课程在社会认受性颇高。 高级文凭。
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机械工程学高级文凭 飞机维修工程高级文凭 汽车工程高级文凭 航空学高级文凭 资讯科技系（IT） 电讯及网络科技高级文凭 软件工程高级文凭 游戏软件开发高级文凭 数据科学及分析高级文凭 金融科技高级文凭 其他 基础课程文凭 註：相关资料可参考香港专业教育学院青衣分校饭堂外的展示屏 商业系（BA） 建造工程系（CN）。
美国常春藤盟校基本以通识教育为基础。文凭跨越文理分科，称为「文理学士」（英语：BLibStud）。 巴黎政治大学是一所培养法国精英人才的名校，从1872年成立以来为法国培养了大量的精英人才。其育人理念是以经济、法律、社会学和歷史学作为基础学科，以广泛的知识面、国际眼光和与职业实践相结合为主要的教学手段。 通识教育能较为容易把社会人士训练成为「全能的人」。。
萧庆峰:香港网络名人、填词人、YouTuber 1979年1月，分校从大昌行收到一个日产汽车的引擎连使用说明书。 该校预计將於2030年，与香港专业教育学院（黄克竞）一併迁往位於茶果岭的新校舍。 分校简介. [2020-04-28]. （原始内容存档于2020-10-20）. 李惠利分校的会计学文凭。
universitaire de technologie）完成三年学习并获得180欧洲学分后可获得文凭。2021年9月开学入学的学生将在毕业时获得此文凭。 1965年，法国的四个城市创建了不同的实践性教育机构，这些学校的教学方法和目的是为了将来成立大学技术学院作准备。。
上海市教育考试院组织实施普通高校考试、成人高校考试、研究生考试、高等教育（含中等专业教育）自学考试和国家学历文凭考试及招生工作，组织实施中等学校升学考试等，并承担有关教育证书和资格考试工作，指导监督区县招生办，开发考试信息资源，对外交流等。 上海教育考试院设置以下机构： 党委办公室。
教育对国民是强制性的，再修完四至六年的中学课程，基本科目成绩均达标者可选读理工学院（三至五年）或初级学院（两年），未达标者可入读工艺教育学院（ITE）或出国留学，也可选择直接走向社会参与工作。依照学业成绩，理工学院学生毕业后各科目及格者均将获得副学士文凭，约有五分之一可继续攻读政府大学的学士文凭。
教育，无需缴付学费。 专上课程：完成中学教育后，公开试成绩达到入学要求的，可以报读各种形式的专上教育课程，为各行各业培训专业人才，专上教育主要由大专及大学提供。成绩略低的可以报读副学士、高级文凭等。成绩未达到专上课程入学要求的亦有其他升学途径，例如：应用教育文凭、基础课程文凭。
教育，包括专科教育、本科教育和研究生教育，其基本入学条件为完成中等教育，学完课程后授予学位、文凭或证书，作为完成高等学业的证明。 高等教育形式多样，有全日制的和业余的，面授的和非面授的，学校形式的和非学校形式等层次和形式。 高等教育所授予的学位、文凭和证书： 专科文凭 本科文凭、学士学位。
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教育的先驱。自此之后可以说所有的公开大学都使用远距教学技术作为传播方法。 许多公营和私营、非营利性和营利性的机构藉由远程教育提供课程和学位课程。但认可的標准各不相同，美国一些机构提供的远程教育真正达到核准的却很少，甚至有可能是偽造的野鸡大学文凭。
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网络全面落成。 工艺教育学院每年录取全国25％学生，平均入学人数约25 000人。 全职学生多为考获新加坡-剑桥GCE N-水准或新加坡-剑桥GCE O-水准文凭的中学毕业生。 教育部于2005年推出“一个工艺教育系统，三个学院”的教育模式，以完善新加坡技术领域的教育系统，计划下，10所工艺教育学院合并为3所区域性工艺教育学院。。
今天的教育技术学在中国有200多个本科专业，这和中国教育信息化程度不高有关；80多硕士点；10多个博士点。总体上看，教育技术学的高级人才仍然匮乏。 目前研究的问题是缺乏一套公认的研究方法。由于中国的教育技术学者多源于理工科，目前多以网络课程开发为主，缺乏对学习者的心理研究。 中国自1978年开始筹办教育。
武汉白云黄鹤BBS全称“中国教育科研计算机网华中地区网络中心BBS武汉白云黄鹤站”，是中国教育和科研计算机网）CERNET）中较早建立的BBS站点之一。主机位于中国教育科研网华中地区网络中心（同时也是华中科技大学网络中心）。 白云黄鹤BBS创建于1996年3月12日，1996年12月20日定站名为白。
法国业士文凭（法语：Baccalauréat en France，简称bac）是法国高中毕业生通过毕业会考后被授予的文凭，属于第三等级的文凭，想要接受高等教育的法国人必须持有此文凭。业士文凭也是法国大学学位制度中的一类学位，直到二十世纪初，考生的选拔都由大学文学院或理学院的老师进行。 Baccalauréat一词由古法语。
中国社会认可的“第一学历”，指由中国教育部认可的全日制普通高等学校颁发的文凭。函大、夜大、电大、网络教育、非学历教育文凭不被认可。第一学历歧视亦对全日制普通高等学校进行区分，其中又有对非985、211高校的歧视。第一学历若不被认可，个人接受专升本、研究生、博士生教育后所获得的文凭，亦不被认可。当然这种现象显然不太公正，但在中。
融合教育，亦称统合教育（英语：Integrated Education）。根据香港立法会文件的解释，融合教育是指將有特殊教育需要的学生安排在普通学校接受教育，这些普通学校也即是所谓主流/主流化学校的主要构成部份。 而根据2009年联合国教科文组织的定义，融合教育／全纳教育（Inclusive。
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