摘要： 只是比一般迟一些而已,事实证明人们对弱智儿的发育潜力不可低估。只要给予适当的教育,就能使他们的智力缺陷得到一定程度上的补偿,有的还能... ...只是比一般迟一些而已,事实证明人们对弱智儿的发育潜力不可低估。只要给予适当的教育,就能使他们的智力缺陷得到一定程度上的补偿,有的还能
而且在情绪或者是表达方面都是有一些障碍,所以社会,学校和家长们应该多给智障儿童关爱,同时要加强智障儿童的特殊教育,让他们感觉自己不会和别人不一样。关爱智障儿童
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er qie zai qing xu huo zhe shi biao da fang mian dou shi you yi xie zhang ai , suo yi she hui , xue xiao he jia chang men ying gai duo gei zhi zhang er tong guan ai , tong shi yao jia qiang zhi zhang er tong de te shu jiao yu , rang ta men gan jiao zi ji bu hui he bie ren bu yi yang 。 guan ai zhi zhang er tong . . .
弱智儿童教育方案一、弱智儿童的心理特征弱智儿童和正常儿童之间有共性,二者的心理都是随年龄增长而向前发展的,但弱智儿童比正常儿童发展迟缓,主要表现在三个方面:发展的起点迟;生长的速度慢;达到的水平低。弱智儿童的心理特征按心理现象分类分别叙述如下:1.弱智儿童的感知特征。他们的感知速度慢,范围窄,感知信息容量小,观察力不精确。 弱智教育教师在教学中必须充分注意弱智儿童这一特点,在教读生字、课文时都必须放慢速度。2.弱智儿童的注意特征。在他们做某件事时,往往无法集中精神专注一段时间,他们常常东张西望或和他人讲话,以致影响学习
智障儿童的特点及教育 何谓智障? 智障是指智慧明显低于一般水平,在成长期间 (即十八岁前)在适应行为方面有缺陷。 根据世界精神科分类手册第四册(DSM-IV),智障人士是在十八岁之前被评估出智力明显低于普通人,即智商在七十或以下,并且在以下的生活范畴中有两项或以上相对于同文化同年龄的人发展得
的教育!为此,下面学习啦小编整理了智障孩子教育的相关资料以供大家阅读。智障孩子的教育方法:建立良好的师生关系成功的弱智儿童教育首先是
包括每天与智障孩子一起玩耍,培养家长和孩子之间的默契,还可以每天晚上给孩子将故事,教孩子认字,以此来培养孩子和家长之间的亲情等等。对智障孩子的教育,还必须从心理
智障儿童教育个案基本情况我教学的其中一个班有一名轻度智障学生--杨XX。可能是由于课堂中绝大部分的知识,她都听不懂,于是就在课堂上开小差,刚开始还是自己管自己,可慢慢影响了周围的同学,以至周围的学生向我告状干预过程1、创造良好的学习环境。我安排了班中最优秀的学生和她同桌,班中的一切
恰当选择教学内容,采取直观形象的教学形式,注重实践与操作,帮助学生获得体验与感悟,并对智障儿童进行行为习惯的养成教育。如教学《讲卫生》这一单元《手的卫生》这一
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